Un modelo que se encarga del trabajo pesado no te hará necesariamente mejor en él

La automatización y la tutoría no coinciden técnicamente

Ethan Mollick señala una clara divergencia entre la automatización y la aumentación humana. Se suele dar por sentado que si un modelo es un excelente programador o analista, también será un excelente mentor. Pero los nuevos datos demuestran que esto no es cierto. Un modelo capaz de generar rápidamente código complejo desde cero a menudo fracasa a la hora de explicar eficazmente a un principiante dónde se equivoca.

La presión por la autonomía sacrifica la enseñanza

La presión por crear los mejores agentes posibles obliga a las empresas a centrarse exclusivamente en la automatización. Si los modelos se entrenan para que funcionen con un solo clic y ofrezcan un resultado, no se les entrena en la conversación y la retroalimentación. El resultado son máquinas de trabajo brillantes, pero profesores terribles.

La tutoría requiere algo más que conocimientos del campo

Si los creadores de herramientas quieren mejorar realmente el modo en que trabaja la gente, no pueden confiar únicamente en modelos que asumen tareas. Desde el punto de vista del desarrollo, la automatización y la aumentación son dos disciplinas completamente distintas; esta última requiere no solo conocimientos del campo, sino también empatía por el proceso de aprendizaje, capacidad para estructurar la información y aptitud para proporcionar la retroalimentación adecuada en el momento oportuno.

Ceder el control limitará el crecimiento de expertos

Las empresas que no se den cuenta de esto podrían sustituir gran parte del trabajo por software, pero perderán la oportunidad de utilizar la IA para cultivar a sus propios expertos. En última instancia, la verdadera medida del éxito de la IA empresarial no será solo cuántas líneas de código ha escrito ella misma, sino cuánto ha mejorado a los desarrolladores con los que ha trabajado.

El veredicto de Lilith

Hemos construido la calculadora más rápida del mundo y ahora nos sorprende que no sepa enseñar matemáticas en la escuela primaria.